观舞记原文（观舞记朗读）

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1、结束语：无论我们将来要从事什么职业，即使是与也应当时时刻刻注意观察和学习。

2、下面，让我们来阅读当代诗人艾青先生的诗歌《给乌兰诺娃》，这也是作者在欣赏了一场优美的舞蹈表演后的所思所感。再读唐代大诗人白居易的《琵琶行》选段，看看他怎样用语言来描绘音乐的美。

3、结束语。同学们不仅说的好，写的也很优美。40分钟很快就要结束了。我们从印度到中国，从现代到古典，从卡拉玛姐妹到美丽的杨丽萍，心灵一次次受到强烈的震撼。我衷心的祝愿大家每天都如这舞蹈一样活的精彩。

4、知识与技能：积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。态度与方法：自主、合作、探究。道德情感价值观：鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中吸取精神营养，开阔胸怀。

1、赞美美女的诗句：春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙。--何思澄《南苑逢美人》聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

2、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。

3、印度女人的美与媚的赞美句子她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的 *** ，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

4、瞧舞记(冰心)--献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？如果我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。如果我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。

观舞记原文（观舞记朗读）

如何赏析《观舞记》排比句字抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

．主要运用比喻和排比等修辞手法，如：“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”。

一闪说明卡拉玛的出现让观众眼前一亮，生动形象的写出了她的明艳动人。

一切优秀的艺术家都植根于本民族的文化土壤中，这种精神的食粮会给她的儿女以源源不断的供给。（“……但是我们知道印度的伟大的大地母亲，还会不断地给她们以滋润培养的。

《观舞记》是当代作家冰心创作的一篇散文。此文用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，表达了作者对她们的赞美、感激和怀念之情，同时也揭示了民族艺术之根在本民族的文化土壤中的.内涵。

1、达标检测(课堂部分学生展示；课下以200到300字的小作文体现在作业本上) 欣赏杨丽萍的《雀之灵》，学习课文的写法，运用优美的词语，巧妙的修辞把欣赏到的美描绘出来。

3、《观舞记》教学设计七年级语文教学目标：让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。

欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈，是离不开她们的文化背景的。一切优秀的艺术家都植根于本民族的文化土壤中，这种精神的食粮会给她的儿女以源源不断的供给。（“……但是我们知道印度的伟大的大地母亲，还会不断地给她们以滋润培养的。

看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。

看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术、舞蹈、音乐、雕刻、图画都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。

当我读到：使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都如一条条的大榕树上的树枝枝下垂，入地生根时想到：印度艺术如此丰富，值得我们去发掘探索。

她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。

．作者从她们的身体、服饰、神态、心灵等方面来表现印度舞蹈的“飞动的美”。2．主要运用比喻和排比等修辞手法，如：“轻云般慢移，旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”。