本文目录一览：
郭沫若的[屈原]全诗
1、《屈原》人物塑造的特点。《屈原》人物塑造的特点，是《屈原》浪漫主义诗剧的特点之一。作为历史剧的人物塑造，主要写人物的精神品格，用郭沫若的话来说，就是“失事求似”。
2、赞美屈原的诗句 祠南夕望 杜甫 百丈牵江色，孤舟泛日斜。兴来犹杖履，月断更云沙。 山鬼迷春竹，湘娥倚暮花。湖南清绝地，万古一长嗟。 过汨罗江感怀 郭沫若屈子行吟处，今余跨马过。晨曦耀江渚，朝气涤胸科。
3、郭沫若的《屈原》主要内容如下。先进幕，屈原教育孩子宋玉，要像橘树一样独立不倚，在大波大澜的时代生要生得光明，死要死得磊落。
4、“雷电颂”中的内容完全是郭沫若式的倾诉，在一定意义上说，屈原便是郭沫若自己。郭沫若是借屈原之口，表达自己心中对人民的爱和对人民力量的确信；表达自己心中要摧毁恶势力火一般的激情；表达对光明未来的追求。
5、屈原：《九歌》九歌(一)东皇太一吉日兮辰良， 穆将愉兮上皇。抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳。蕙肴蒸兮兰藉，奠桂酒兮椒浆。扬枹兮拊鼓，疏缓节兮安歌，陈竽瑟兮浩倡。灵偃蹇兮姣服，芳菲菲兮满堂。
初一的学生适合朗读哪些名著?
《红楼梦》：这是我国古代四大名著之一，描写了贾宝玉、林黛玉等人的悲欢离合，展现了社会风貌和人性的复杂性。 《水浒传》：这部小说讲述了108位英雄豪杰组成的水浒团伙与朝廷的斗争，反映了中国古代社会的黑暗与腐败。
初一必读名著有：《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼详子》、《鲁滨逊飘流记》、《格利佛游记》、《童年》等。
《假如给我三天光明》：海伦·凯勒她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
年最新公布初一必读名著书目有：《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《鲁滨逊漂流记》等。
这篇文章我给大家汇总了10本适合初一学生读的课外书名著，总会有一本适合你哦，接下来分享具体的书籍内容，一起看看吧。
郭沫若《屈原》的赏析
屈原由前面对自然力的祈求发展到人的力量的确信，表现了他无比高涨的战斗热情。“雷电颂”中的内容完全是郭沫若式的倾诉，在一定意义上说，屈原便是郭沫若自己。
她的光辉同屈原的光辉合为一体了，或者说屈原的精神和他的生命价值，因着婵娟的精神及其归宿更加喷射着无际的光焰。
剧中屈原的爱民、爱国、疾恶如仇、修己安人等行为和思想，主要不是一种客观写实，而是主观写意。郭沫若想用“屈原魂”重新点燃民族的精神。(3)诗意的艺术阐释。
郭沫若的屈原朗诵背景音乐选什么合适
古琴曲：古琴音乐是一种中国古典音乐，具有悠久的历史和文化底蕴，是许多古代诗歌的理想配乐。例如，广陵散、胡笳十八拍、高山流水等。 古筝曲：古筝是一种中国传统乐器，其音乐表现力丰富，旋律优美。
埙曲《长相思》：这首埙曲具有深沉、哀怨的情感，能够很好地表现出《离骚》中的忧愁和思念之情。
小约翰·施特劳斯，雷鸣电闪波尔卡 这首速度很快的舞曲是作者最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年。
郭沫若的屈原中的人物内心独白
这表现在：剧作中屈原坚持齐楚联盟团结抗秦，反对强秦妥协的精神，具有坚持抗战，反对妥协；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退的现实意义。
“雷电颂”中的内容完全是郭沫若式的倾诉，在一定意义上说，屈原便是郭沫若自己。郭沫若是借屈原之口，表达自己心中对人民的爱和对人民力量的确信；表达自己心中要摧毁恶势力火一般的激情；表达对光明未来的追求。
在历史上的发挥，“闪电宋”的独白结构无缝，内容非常丰富。包括两个层面：从风！吼！ “摧毁”，这包含了所有的邪恶的黑暗“层宜屈原的呼叫声，风，雷，电气和荣耀明亮的的赞美向往。
《屈原》是郭沫若这时期历史剧当中成就最高、影响最大的代表作。
由于此戏的上演恰值皖南事变的第二年，代表爱国路线的屈原与代表卖国路线的南后等人之间的戏剧冲突，很快就被国民党认为是对政府的隐秘攻击。
他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。今天，就让我们走进郭沫若的戏剧作品《屈原》，走进这位伟大诗人的内心世界。 作者简介 郭沫若(1892-1978)，作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。
郭沫若《雷电颂》读后感
1、先天下之忧而忧。在那时，他的《雷电颂》不仅被人骂成是最傻的作品，就连他自己也被称为精神不正常的人。面对同胞耻笑，他既没有感到悲伤，也没有动摇决心，反而更加激发了他救国的信念。
2、《雷电颂》是正气歌，它以史为题材，以剧为形式，以诗为灵魂，“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”，表现了抗战时期人民抗战要求和同仇敌忾的民族精神。五幕历史剧《屈原》是郭沫若历史剧的代表作。全剧截取了屈原生活中的横断面。
3、作者郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。
